Fünf ist
Des Menschen Seele. Wie der Mensch aus Gutem
Und Bösem ist gemischt, so ist die Fünfe
Die erste Zahl aus Grad und Ungerade. (*)

Das FÜNF-(T)AKTE-Schema besitzt eine so einleuchtende Logik, dass sich die unterschiedlichsten Prozesse nach dem Muster der "dramatischen Entwicklung" oder in Fünfer-Schritten denken lassen: Nicht nur Dramen, auch Romane und Novellen, ja sogar Interpretations-Aufsätze und Lerntechniken (für SchülerInnen) oder Unterrichtsabläufe (für LehrerInnen).
Klaus Dautel

Das „klassische“ Muster
  Aus der "Poetik" des Aristoteles
  Aus Schillers "Piccolomini": Die heilge Zahl
  Die "Technik des Dramas" bei Gustav Freytag

Dramatische Strukturen in Prosa-Werken
  E.T.A.Hoffmanns "Sandmann"
  H.v.Kleists "Michael Kohlhaas"
  Kellers "Kleider machen Leute"
  Thomas Manns "Tod in Venedig"
  Franz Kafkas "Prozess"
  Arthur Schnitzlers "Traumnovelle"
  Jakob Wassermanns "Gold von Caxamalca"
  Hermann Hesses "Steppenwolf"

"... it is as if we need such a structure as a means of knowing where we are in a story. There is something deeply psychological in such a need for structure - similar structures can be seen in many other texts..." (*)

Der Interpretationsaufsatz im V-Akt-Schema
  Gedichtinterpretation
   Szenenanalyse
  Prosa
  Personencharakteristik

Analysieren, Argumentieren und Überzeugen:
  Texterörterung als Aufsatz
  Argumentieren im Fünfsatz
  Einen Vortrag vorbereiten

Lesetechnik:
   Die SQ3R-Methode

Oder für Lehrerinnen und Lehrer:
  Der Unterricht als V-Akt-Drama
  Die Unterrichtseinheit
  Arbeiten mit Texten im Unterricht