Ohne Zwei - Spiel drei
Zweiersystem
Spielbeschreibung
Die Schüler erhalten einzeln oder in Kleingruppen
ein Arbeitsblatt, auf dem eine große Anzahl
von Einsen und Nullen zu erkennen ist (s. Kopiervorlage). Anschließend gibt
der Lehrer eine Zahl im Zehnersystem vor. Die
Schüler (Kleingruppen) haben nun die Aufgabe,
die vorgegebene Zahl im Zweiersystem auf dem
Arbeitsblatt waagerecht, senkrecht oder
diagonal zu finden und sie z.B. durch Ankreuzen zu kennzeichnen.
Sind die Schülern dabei erfolgreich, was bei der ersten Zahl sehr
wahrscheinlich ist, erhalten sie
einen Punkt.
Anschließend wird vom Lehrer die nächste Zahl vorgegeben, die
die Schüler wiederum im
Zweiersystem auf ihren Arbeitsblättern finden und kennzeichnen
müssen. Hierbei gilt
allerdings: Ein einmal auf dem Arbeitsblatt
gekennzeichnetes Ziffernfeld darf kein zweites Mal
verwendet werden. Es wird somit im Verlauf
des Spiels zunehmend schwieriger, die Zahlen im
Zweiersystem zu finden.
Gewonnen hat der Schüler, der die meisten
Punkte sammeln konnte; ggf. die erfolgreichste
Kleingruppe.
Spielvariante
Der Lehrer zeigt das Arbeitsblatt als Folie
auf dem Tageslichtprojektor. Die Schüler haben
wiederum die Aufgabe, die vorgegebene Zahl
im Zweiersystem auf der Folie zu finden.
Sobald ein Schüler die Zahl auf der
Folie entdeckt hat, meldet er sich. Er muß die betreffenden
Felder daraufhin unmittelbar benennen. Ist
die Zahl richtig gefunden, erhält der Schüler einen
Punkt; andernfalls wird ihm ein Punkt von
seinem Punktekonto abgezogen, wobei er allerdings
nie ein negatives Punktekonto erreichen
darf (vergleiche hierzu Tip 1).
Gewonnen hat der Schüler, der die
meisten Punkte sammeln konnte.
Tips für das Spiel
- Damit sich die Schüler zu Beginn des
Spiels nicht risikofrei fühlen und blind raten, sollte man
vereinbaren, daß die Schüler mit einem Punktestand
von 10 Punkten starten.
- Um zu verhindern, daß die Schüler die
Lösung zu schnell finden, sollten die vorgegebenen
Zahlen nicht zu niedrig sein.
Zum Arbeitsblatt
5. Klasse
Autor
© ZUM